百年荣光,筑梦远航——成都高新区中和小学秋季开学典礼

〖壹〗、021年9月1日，成都高新区中和小学以“百年荣光 ，筑梦远航 ”为主题举行秋季开学典礼
，通过线上形式开展，激励全体师生以饱满精神迎接新学期 。典礼形式与背景 受疫情影响 ，开学典礼采用线上形式，全体师生通过学校广播参与
。校园内布置充满活力
，孩子们身穿整洁校服 、佩戴红领巾，在教室中整齐就座。

〖贰〗
、成都高新区中和小学开展“新入职教师亮相课
”活动 ，四位新教师展现教学风采
，助力“双减”政策落地，为学校发展注入新活力 。具体内容如下：活动背景与目的 为践行新课标 ，构建新课堂
，夯实教师课堂教学基本功，助推“双减 ”政策落地落实 ，成都高新区中和小学语文组组织开展了“新入职教师亮相课”活动。

〖叁〗、成都高新区中和小学于2022年1月10日举行秋季散学典礼
，回顾学期成果，展望未来成长
。学期成果回顾本学期学校各项工作有序开展 ，取得显著成果。正值中国共产党成立100周年
，学校庆祝活动有声有色，增强了师生的爱国情怀 。

〖肆〗 、023年2月23日 ，四川省爱乐乐团走进成都高新区中和小学开展公益演出，以音乐艺术助力学生成长
，践行“以美育人
”教育理念
。活动背景与意义成都高新区中和小学始终秉持“以美育人”的教育方针，注重学生艺术素养的培养。

〖伍〗、成都高新区中和小学通过开展培训活动 ，践行“减负不减质
，课堂增质效 ”理念，提升教师教学能力 ，优化课堂教学效果 。培训活动概况 2022年1月11日
，何捷老师为成都高新区中和小学教师开展基于双减政策背景的语文课堂教学和作业设计培训活动第二讲，主题为“学习效果不佳问题的探索与改进的方式
”
。

〖陆〗
、成都高新区中和小学以“务实笃行 ，行稳致远”为主题召开2021年春季学期班辅工作例会
，围绕家校共育、常规教育 、班级管理及安全工作展开部署，推动德育工作规范化发展。会议背景与主题：3月11日下午 ，成都高新区中和小学召开2021年春季学期3月班辅工作例会
，主题为“务实笃行，行稳致远 ” 。

秋季开学学生返校硬性标准有几条?

为贯彻落实教育系统疫情防控工作 ，教育部要求秋季学生返校达到三条硬性标准，即学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的
，不能返校；学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的 ，不能返校
。

学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的
，不能返校；学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的 ，不能返校。要压实属地责任 。

教育部制定的秋季返校三条硬性标准快到了秋季返校的时间了
，大家都知道，学校是学生聚集的地方 ，人口密集比较大
，为了让学生在一个安全的条件下学习和生活，教育部制定了三条返校的硬性标准
。第一条 ，学校的防控条件达不到当地标准的不予开学
，第二，学校的防控措施落实不到位的一律不予开学。

秋季学期学生返校3条标准：学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的 ，不能返校；学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的
，不能返校 。

按照“一地一策
”“一校一策”“错区域
、错层次、错时 、错峰 ”返校原则，科学制定开学方案和应急处置预案。贵州：按照“一地一策
”“一校一策”“错区域
、错层次、错时 、错峰 ”返校原则 ，及早谋划秋季开学工作
。

返校
、暂缓返校条件正常返校报到条件： 返校前 3 天须完成 2 次（间隔 24 小时）核酸检测
，且结果为阴性，入校提供 48 小时内核酸阴性证明（以甘肃健康码显示时间为准 ，省外学生提前在健康新甘肃中同步核酸结果）。 「甘肃省健康码」为绿码 。 连续7 天以上的自我健康监测正常
。

约翰·霍普金斯大学欢迎你!丹尼尔斯校长的2020开学问候

〖壹〗、约翰·霍普金斯大学校长丹尼尔斯在2020年开学问候中欢迎全体师生返校
，并强调在特殊时期共同追求健康安全的新学年目标。以下是具体内容梳理：问候背景与特殊时期丹尼尔斯校长在开学视频中明确指出，2020年新学年的开启处于“前所未有的特殊时期
” 。这一表述直接呼应了全球新冠疫情爆发的背景 ，暗示学校需应对公共卫生挑战
，并调整传统开学模式
。

〖贰〗 、约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University，简称JHU）作为全美第一所私立研究型大学 ，以其卓越的学术实力
、开创性的教育模式和深远的社会影响力
，被誉为“含着金汤匙出生的老牌私立名校”。

〖叁〗、罗纳德·丹尼尔斯，法学家 ，多伦多大学法学院院长，宾夕法尼亚大学副校长兼教务长
，现任约翰霍普金斯大学校长 。

〖肆〗 、罗纳德·丹尼尔斯，法学家 ，多伦多大学法学院院长
，宾夕法尼亚大学副校长兼教务长，现任约翰霍普金斯大学校长 步达生 ，古人类学家
，周口店北京人命名者仲政，上海同济大学航天航空与力学学院院长 ，力学学者
。

疫情后戴着口罩开学的孩子们,最后都怎么样了?

〖壹〗、希望孩子在特殊时期开学回到学校后
，口罩要规规矩矩地戴着上课，这不仅是保护自己 ，也是保护了身边的同学。现实的情况是这样子的：终于下课啦！几个男生马上飞奔出教室
，来到教室走廊玩起了捉迷藏，口罩当眼罩刚刚好 ，一起快乐地玩起来吧 。

〖贰〗
、生活体验缺失孩子成长受限：在孩子的认知世界里，疫情后不能去人多的地方
，出门必须戴口罩，隔一段时间就要做一次核酸检测
。而在2019年 ，孩子们还是可以自由呼吸、自由玩耍
，聚在一起可以自由自在地奔跑，世界明媚朝气没有新冠病毒。疫情让孩子们失去了许多自由玩耍和探索世界的机会 。

〖叁〗 、月24日 ，河南周口市某中学初三学生小李
，上 体育 课戴着口罩跑步时突然晕倒，送医后不治。4月14日 ，浙江温州16岁初三学生小刘
，在返校第二天上 体育 课时突然倒地，经抢救无效死亡
。这三个案例是极端案例 ，更多的孩子可能只是心肺功能减弱
，身体发胖而已，以至于家长们不以为然。

〖肆〗
、当孩子因为自己戴口罩而被父母夸奖后 ，孩子对于戴口罩的行为就会有一定的接纳和配合 。父母的夸赞强化了孩子戴口罩这一行为上的正面动机
。适当的夸奖让孩子更加有行为的能动性，更加有配合父母要求的热情。

〖伍〗、孩子是否需要戴口罩：尽管孩子感染后症状通常轻微
，但佩戴口罩可降低感染风险，避免症状加重后需就医的麻烦 。建议高峰期尽量佩戴口罩 ，待高峰期过后再摘下
，影响不大
。提高免疫力是根本 免疫力的重要性：免疫力是保护身体最重要的屏障，孩子身体发育不成熟 ，免疫力较低
，更需注意。